Функциональная грамотность

     Функциональная грамотность — это умение эффективно действовать в нестандартных жизненных ситуациях. Ее можно определить как «повседневную мудрость», способность решать задачи за пределами парты, грамотно строить свою жизнь и не теряться в ней. Функциональная грамотность сформирована через формат международного исследования PISA. PISA для школ – это разработанный Организацией экономического содружества и развития (ОЭСР) инструмент оценки качества образования.

      В Российской Федерации данное исследование легло в основу «Оценки по модели PISA», которая проводится в соответствии с Методологией и критериями оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся. Проведение оценки по модели PISA основано на технологиях и решениях проекта PISA for Schools (PISA для школ):

• в исследовании принимают участие обучающиеся, чей возраст на момент тестирования составляет от 15 лет и 3 месяцев до 16 лет и 2 месяцев (с 7-го класса);

• инструментарий исследования PISA для школ включает в себя тест и анкету для обучающихся, а также онлайн-анкету для администрации школы;

• участники исследования выполняют задания на компьютере;

• все задания построены на концептуальных рамках исследования PISA;

• исследование PISA для школ дает возможность получения результатов в привязке к единой шкале исследования PISA.

Нормативные документы:

Федеральные документы

• Указ Президента Российской Федерации № 204 от 07.05.2018 Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования).

• Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 года №1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (с изменениями и дополнениями)

• Приказ Федеральной Службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ от 18 декабря 2019 года №1684/694/1377 №Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях» (с изменениями и дополнениями)

• Письмо Министерства просвещения РФ от 12 сентября 2019 года №ТС-2176/04 «О материалах для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся»

• Письмо Министерства просвещения РФ от 25 октября 2019 года №МП-П-3591 «О рекомендациях парламентских слушаний. Поручение Правительства Российской Федерации от 12 августа 2019 г. № ТГ-П8-6838»

• Приказ Министерства просвещения РФ от 14.09.2021 г. № 03-1510 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности»

• Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 г. № 03-1526 «О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности

• Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021-№04-238 "Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности"

• Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. №-219 "Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО"

Региональные документы

• Приказ Министерства образования Саратовской области от 16 июля 2021 года №1195 «Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования»

• Приказ МО СО 19.09.2023 №1641 "Об утверждении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Саратовской области на 2023/2024 учебный год"

Муниципальный уровень 

• Приказ Министерства образования Саратовской области от 18 октября 2023 года №719 «Об утверждении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Саратовской области, на 2023/2024 учебный год»

Ссылки на интернет-ресурсы, содержащие задания по формированию функциональной грамотности

• Основные подходы к оценке каждого из 6-ти направлений ФГ обучающихся, демонстрационные варианты диагностических работ, характеристики заданий и система их оценивания размещены на сайте ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»

 http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/index.php

• Центр оценки качества образования ИСРО РАО Важнейшими задачами Центра являются: проведение фундаментальных и прикладных исследований в области оценки качества образования; разработка научно-методичеcкого обеспечения исследований по оценке качества образования; сравнительная оценка качества образования в России и странах мира

 http://www.centeroko.ru/

• СИПКРО. Функциональная грамотность обучающихся Методические пособия для педагогов по преподаванию курса «Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы». Материалы для организации и проведения региональных мониторингов степени сформированности читательской, математической и естественнонаучной грамотности обучающихся

 https://www.sipkro.ru/projects/funktsionalnaya-gramotnost/

• Примеры открытых заданий по функциональной грамотности PISA 

http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf

• Примеры открытых заданий по математической грамотности PISA

https://rikc.by/ru/PISA/2-ex__pisa.pdf

• Примеры открытых заданий по естественнонаучной грамотности PISA 

https://rikc.by/ru/PISA/3-ex__pisa.pdf

• Примеры открытых заданий по финансовой грамотности PISA

https://rikc.by/ru/PISA/5-ex__pisa.pdf

• Примеры открытых заданий по читательской грамотности PISA

https://rikc.by/ru/PISA/1-ex__pisa.pdf

Рекомендуемые электронные ресурсы (для формирования функциональной грамотности)

• ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской Академии наук»

• СИПКРО

• Издательство «Просвещение»

• Банк тестов

• Московский центр качества образования

• Марафон по функциональной грамотности. Яндекс-Учебник

Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Финансовая грамотность.

1. Основные подходы к оценке финансовой грамотности учащихся основной школы

2. Диагностическая работа для учащихся 5 классов

3. Характеристики заданий и система оценивания (5 кл.)

4. Диагностическая работа для учащихся 7 классов

5. Характеристики заданий и система оценивания (7 кл.)

Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Естественнонаучная грамотность.

1. Основные подходы к оценке естественнонаучной грамотности учащихся основной школы

2. Диагностическая работа для учащихся 5 классов

3. Характеристики и система оценивания (5 кл.)

4. Диагностическая работа для учащихся 7 классов

5. Характеристики и система оценивания (7 кл.)

6. Естественнонаучная грамотность. Пособие для старшеклассников

7. Комплект кейсов по формированию естественнонаучной грамотности

Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Математическая грамотность.

1. Основные подходы к оценке математической грамотности учащихся основной школы

2. Диагностическая работа для учащихся 5 классов

3. Характеристики заданий и система оценивания (5 кл.)

4. Диагностическая работа для учащихся 7 классов

5. Характеристики заданий и система оценивания (7 кл.)

6. Математическая грамотность. Пособие для старшеклассников

7. Комплект кейсов по формированию математической грамотности

Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Читательская грамотность

1. Основные подходы к оценке читательских компетенций учащихся основной школы

2. Диагностическая работа для учащихся 5 классов

3. Характеристики и система оценивания (5 кл.)

4. Диагностическая работа для учащихся 7 классов

5. Характеристики и система оценивания (7 кл.)

6. Читательская грамотность. пособие для старшеклассников

7. Комплект кейсов по формированию читательской грамотности

Методические материалы по формированию функциональной грамотности

• Перечень методических и дидактических материалов для проведения занятий по развитию ФГ

• РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
  Методическое пособие для педагогов

• Лист наблюдения урока/занятия, включающего задания, формирующие ФГ

• ОЦЕНКА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В ИССЛЕДОВАНИИ PISA по материалам Г.А. Цукерман «Оценка читательской грамотности»

• Новые педагогические практики: конструирование и применение ситуационных задач

• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ИНСТРУКЦИИ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАНИЙ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

• Программа курса «Развитие функциональной грамотности обучающихся. 5-9 классы»

• Программа курса «Развитие креативного мышления обучающихся» (9 класс)

• Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе